2017年“快乐教学”系列报道之二十:走进外教课堂

发布者:学问管理系发布时间:2017-06-01浏览次数:29

   学问管理系自合作办学项目实施以来,非常重视外教课程的全过程管理,课程实施前与法国合作方进行充分沟通,选定教师、确定教学内容框架并明确具体实施过程。在教学实施过程中,组织安排系部教师跟教辅助教学,一方面,便于系部及时了解教学情况,掌握学生学习动态,反馈教学效果;另一方面,便于系部教师能够及时把握该专业国际前沿常识、推广先进教学手段,提高整体教学质量。

   从整体来看,外教们都有一个非常突出的特点:喜欢画画。这里所说的画画,不是真的上美术课,也不是炫耀画技,而是通过简单明快的图案和线条,清晰勾勒出各个事物之间的相互联系,类似于大家所说的思维导图。这些时不时出现在黑板上的一些可爱小图画,给课堂增添了不少灵动气息,学生们在全英语环境中的压力得到稍许缓解,课堂气氛活泼,充满了互动元素。

Antoine老师用强大的思维导图引领学生逐步深入思考

Emma老师的笑脸哭脸符号让课堂平添生趣

Sara老师用图画给学生说明segmentation的概念


   这些外教有一些是来自某个行业的资深专家和中高层管理者,他们的经验让课堂“料很足”。如Thomas老师拥有多年跨国企业管理经验,各种管理学常识信手拈来,驾轻就熟,使得《管理学》课程教学互动性十足,理论实践融会贯通;Antoine老师拥有5年《传播学概论》教学经验,他不仅自己经营公关企业,同时还是博物馆工作人员,积累了丰富的前沿教学资源,如博物馆和艺术画廊的各种视频和文案,让学生们大开眼界;Emma老师拥有多年欧洲豪侈品领域管理经验,在教学中经常为学生们讲述她在工作中遇到的典型案例,不乏书本上涉及不到的细节问题。

Antoine老师用画画表示博物馆与其他机构的沟通关系

Emma老师在课堂模拟工作面试

Thomas老师通过画画讲解管理学的基本原理

随着中外合作办学项目的深入,越来越多的外教来校授课,为学生们带来丰富多样的常识信息的同时,也在不断地给专职老师以多方面启发。大家相信中外合作项目在这种良性互动的过程中,必将推动多方地成长和进步!





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